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小齐在公交车上听到“请为老、弱、病、残、孕乘客让座”的提醒后，主动把座位让给身旁的老人。他的这种行为属于 （）

• A、替代学习
• B、顺从
• C、去个性化
• D、从众

简述教育影响的一致性和连贯性原则的基本含义及贯彻要求。

培养目标是教育目的的具体化。