解读GES大会释放的10个教育改革政策信号

　　聚集全球教育行业顶尖嘉宾和人才教育盛会：GES大会已经在12月5日结束，这次会议，教育部和很多地方教委领导、校长都参加了。

　　一鉴君总结了会上释放的10个教育改革政策信号，主要是关于教育供给侧改革，以下10点，一鉴君最不能认同的就是第10点，将教育供给侧改革与经济供给侧改革类比：

　　1、十三届全国政协副主席、武汉大学国家发展战略研究院院长辜胜阻

　　当前教育发展的主要矛盾是人民群众不断增长的高质量、多元化的教育需求与优质、多元、高效的教育供给不平衡、不充分之间的矛盾。因此教育改革的重心应该在供给侧。

　　2、国务院发展研究中心主任、中国发展研究基金会理事长李伟

　　教育作为基础性、先导性的事业，不仅要通过传授过去的知识和技能，满足今天经济社会发展的现实需要，更要顺应人类未来的发展趋势。

　　3、教育部副部长朱之文

　　时代的发展让教育的手段变得更加多样，但外部环境的迅速变化，也对既有的教育格局带来了挑战。

　　在教育观念方面，必须在全社会树立与未来的社会形态和生产生活方式相适应的教育观念， 更加注重个性化学习，更加注重终身学习，更加关注学习的效率，更加尊重个体的学习体验和家庭的教育选择。

　　在教育教学上，必须积极利用信息技术，创新教学组织模式，改善学生学习环境，提高教师的信息化应用能力，促进信息技术与教育教学的深度融合。

　　教育具有公共属性，决不能成为纯粹逐利的市场。

　　4、北京师范大学校长董奇

　　教育评价会影响教学行为、学习行为、教育管理者行为。

　　5、中国发展研究基金会副理事长兼秘书长卢迈

　　要想从根本上可持续地脱贫，必须从贫困地区儿童早期发展入手。

　　6、国家教育咨询委员会秘书长、教育部教育发展研究中心原主任张力

　　教育的服务属性在需求的分化下相应地产生了非常明显的分化。适应需求的变化，将来有可能 通过政府配置的公共资源和市场配置非公共资源来对三类服务提供供给。

　　7、北京市教育委员会副主任李奕：

　　中高考的命题也是一种供给，它供给的是学生在2-2.5小时时间里怎么消费试题。是仅仅把考试作为工具划分等级?还是让有不同能力的孩子有所展现?所以，当时在 试题供给结构上做了调整——题目有可选择性。这当然给教育的阅卷和评判带来一些困难，但是这样的供给可以满足不同类型的孩子考试过程当中的成长需要。

　　8、天津市教育委员会副主任倪闽景

　　教育是从供给侧角度谈的，学习就是从需求方谈的。从政府部门看，供给侧能供的几个方面：学习的空间，比如学校;课程;还有教师。 还有一种类型的供给是为供给侧提供供给。

　　9、山东省教育厅一级巡视员、民进中央教育委员会主任张志勇

　　首先，教育资源的供给侧的结构改革是各地政府做公共服务非常重要的方面;第二，在教育资源供给侧改革的同时，进行教育内部的供给侧的改革; 第三，教育资源的供给侧改革，很重要的是教学方式、学习方式的变革。

　　10、四川省教育厅副厅长崔昌宏

　　供给侧改革在经济方面的准确提法加了结构， 供给侧结构。在经济方面我们说三去、一降、一补，去杠杆、去产能、去存量、降成本、补短板。教育方面也应该从这个方面去思考，怎样通过增加供给方来提高需求的适应性和灵活性。

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