教育部：师德管理“宽松软”现象在有些地方和学校还存在

　　今天，据教育部官网，教育部开展了师德建设长效机制贯彻落实情况专项督查，根据督查情况，师德管理“宽松软”的现象在有些地方和学校还不同程度存在，师德师风建设责任落实不到位;师德建设长效机制未完全落实落细。

　　根据师德建设长效机制贯彻落实专项督查部署，各省级教育部门组织本省(区、市)、市(地、州)县(区、市)教育部门、中小学和所属高校开展了全面自查整改工作，部属高校组织开展了本校及所属中小学对照自查整改工作。

　　在各地各校自查工作基础上，教育部派出督查组对北京、上海、江苏、江西、湖北、湖南、广西、海南等8个省份进行了实地抽查，了解自查整改成效，压实师德建设主体责任，进一步推动师德建设长效机制落实。

　　通过此次专项督查，各地各校师德建设重视程度明显提升，主体责任意识显著增强，师德建设长效机制有效落实，专责工作机构进一步明确，师德工作体系基本建立，师德问题治理制度机制不断完善，师德问题“零容忍”实化为严肃查处的行动举措。

　　同时，教育部指出，通过督查发现存在的主要问题有：一是师德建设主体责任意识还不牢固。师德管理“宽松软”的现象在有些地方和学校还不同程度存在，个别学校主体责任意识有偏差，压力传导不够，师德师风建设责任落实不到位。

　　二是师德建设长效机制未完全落实落细。个别学校师德建设制度和机制过于宏观空泛，与新形势新要求贴合度不够、针对性不强。师德考核评价还存在重形式、轻内容、不重视结果运用等问题。

　　三是师德建设工作进展不平衡。有的学校师德建设能够结合实际常抓不懈，但有的学校师德进展相对滞后。

　　四是重点问题治理有待进一步加强。有的地方民办教育培训机构散乱，诱使个别公办中小学教师参与校外培训机构有偿补课，影响教育声誉和教师队伍形象。

　　针对发现的问题，教育部督查组已要求有关地方教育部门和学校及时整改落实，同时要求其他省份和学校要对照问题，举一反三，全面强化师德管理。

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